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时间:2019-08-01 11:27 点击:
云南民族大学广告学专业产学研转型之路
■ 王艳  云南民族大学


 
新媒体环境下,技术重塑营销流程,也重塑了广告产业。媒介环境和营销市场的变化,对广告学专业教育提出了新的要求和挑战。
云南民族大学广告学系组织教学团队搭建教学实训平台,以点带面累积实务教学改革经验;强化以赛代练,在广告专业实务课程中结合学院奖,以企业实际命题作为课堂实训的内容,并取得较好成绩;积极推进课程改革,在实务教学中尝试“实训营”模式,整合课程群组和教师团队合力,积极引入企业进入平台,将企业实务命题与课程讲授与评价结合起来。

1.依托实训平台建设,强化广告专业职业技能
2016年,新闻传播学系组织团队搭建教学实训平台“高校数字营销传播及互动创意课程的实践教学平台——灵犀汇智Linkus”,依托该实训平台引入企业实际广告营销策略,在专业教师团队指导下,广告学专业同学实训了广告营销全流程业务,包括:
(1)企业实际命题的营销策划活动,并实际完成项目的落地和执行。从命题策划外脑活动的召集、提案会议的策划组织,优质方案的评选,到优质方案的落地执行,均由广告专业同学完成。云南民族大学金话筒主持人大赛经办多年,借助教学实训平台,广告学专业同学策划、执行并引入了优质企业作为冠名赞助,并完成了全程广告内容生产和投放工作。由于良好的活动策划和执行,金话筒主持人大赛已经成为我校著名的文化IP项目。
(2)媒介活动策划。传媒学系师生首次尝试与企业联合策划会展,从主题议定、人员联系、活动场地联系等均有专业同学在老师指导下完成。其中与《春城晚报》新媒体部合作完成开“开学季-新面孔”图片报道工作,将新闻采访与写作中的实训部分与晚报新闻策划相结合,专业同学拍摄的新生入学图片用于晚报新媒体端口稿件使用。
(3)提升内容生产能力。新媒体环境下,短视频成为广告业的主流表现形式。为了提升广告专业同学在内容生产方面的能力。借助实训平台,教学团队指导广告学专业学生工作室制作微电影。名为《启程》的微电影是专业同学在实训中真实经历启发而得到的创意灵感。该片在2016年中云南省委高校工委举办的第六届云南省高校文化节微电影创作大赛上被评为“十佳微电影”。

2.“以赛代练”融入专业教学,为课程改革累计经验
新媒体环境下,广告专业课程设置强化专业交叉融合;课程体系融入“以赛代练”,夯实学生职业基础,结合专业特性,更新教学内容,改进教学方法,创新教学组织形式。
广告学实务课程改革依托学院奖、大广赛、云南省公益广告大赛等全国和地方性专业赛事,以企业实际命题作为实务课程的一部分,完成广告文案、广告策划等专业实务课程的课程建设与改革。
创新教学组织形式。广告学专业建设不能闭门造车,由于我校广告学专业教学坚持“以赛代练”,在组织专业同学参加中国大学生广告艺术节学院奖并取得了较好的成绩,我院先后承办了2017和2019年中国大学生广告艺术节学院奖全国创意巡讲。这为我校广告学专业依托广告赛事组织单位引入优质广告教学资源奠定基础。
由于前期成果扎实,广告学专业2017年立项为校级品牌专业。广告学专业教学平台获2018年校级优秀教学成果奖二等奖。广告学课程设置中,也结合实训平台建设经验,在专业方向课中设立了广告工作坊(营销创意策划)和广告工作坊(广告创意策划及制作)两门课程。
台湾传播学之父郑贞铭说“小小的教室是大大的世界”。新闻传播学专业教学中,利用好小教室展现大世界是完善学生业务能力的重要环节。广告学本科专业人才培养正处于教育观念重构和课程探索的转型期。我校广告学专业建设结合自身实际,在广告学教学中不断探索新媒体环境下广告学教学的规律,以助专业向职业广告人角色的顺利转变。□